EPREUVE n° 1

COMPREHENSION ORALE

AVEC RESTITUTION EN FRANCAIS

1. 1.Modalités de l'épreuve:
   

L'épreuve se déroule au cours du 2ème trimestre.

Elle est annoncée aux élèves.

Il s'agit d'enregistrements audio ou vidéo liés aux quatre notions du programme.

Il peut s'agir de monologues, de dialogues...

Le document ne doit pas dépasser une minute trente.

Le titre de l'enregistrement est fourni aux élèves.

Déroulement:

- 1ère écoute (1'30)

- pause d'une minute (afin que l'élève complète ce   

                       qu'il a écrit pendant la 1ère écoute)

- 2ème écoute

- pause d'une minute

1. -3ème et dernière écoute
   

L'élève dispose ensuite de 10 minutes maximum pour 

          rédiger un compte-rendu en français

de ce qu'il a entendu.

     Il ne s'agit pas d'un résumé, mais d'une restitution

               la plus fidèle et exhaustive possible.

Cela implique un travail de traduction.

2. 2.Conseils pratiques pour la prise de notes au brouillon:
   

Utilisez une grande feuille de papier, divisée en 3 colonnes dans le sens de la largeur. Dans la 1ère colonne, vous noterez (dans la langue de votre choix) les mots-clés que vous avez saisis. Vous utiliserez la 2ème colonne pour compléter la compréhension lors de la 2ème écoute, puis de même pour la 3ème écoute et la 3ème colonne.

3. 3.Structure du devoir:
   

Votre devoir devra respecter l'ordre du document audio et sa progression.

Dans l'introduction, avant de rapporter les propos des interlocuteurs, vous présenterez un certain nombre d'éléments contextuels:

- le contexte général (pays, époque, date...)

1. -le type de document (reportage, interview, monologue,         
   

   débat, discussion, entretien, discours...)

- et le contexte d'énonciation (radio, télé, public...)

- les interlocuteurs (rôle, nom, identité, fonction, titre...)

1. -le thème abordé
   

Pas question de rédiger un compte-rendu d'un seul tenant.

Il faudra construire des paragraphes logiquement

organisés autour d'un point important.

Vous n'hésiterez pas à passer à la ligne pour chaque

nouveau point.

Chaque point essentiel sera autant que possible étayé par

un développement.

En conclusion, vous penserez à préciser comment se

termine l'enregistrement.

4. 4.Outils langagiers:
   

1. -Vous serez amenés à rapporter les paroles du ou des 
   

                      interlocuteur(s), en variant les

         verbes d'introduction du discours rapporté:

  dire, raconter, expliquer, commenter, reprendre,  

            contredire, remarquer, préciser, ajouter,

     déclarer, recommander, rappeler, demander,  

              s'interroger, mettre en doute, poursuivre,

       continuer, commencer par, conclure, introduire,

          revenir sur, affirmer, rétorquer, répondre...

1. -Vous soulignerez la progression du discours en mobilisant des mots de liaison:
   

    d'abord, dans un premier temps, ensuite, puis,

                   enfin, finalement, pour conclure...

1. -Vous ferez aussi ressortir la cohérence du discours en utilisant des conjonctions:
   

          mais, cependant, en revanche, cela dit,

        contrairement à, en outre, en plus, parallèlement,

            par conséquent, en effet, d'ailleurs...

5. 5.Mises en garde contre diverses tentations:
   

Il ne faut pas prendre parti, mais rester neutre.

N'inventez rien et tenez vous en à ce que vous

    avez entendu.

Soignez l'orthographe et l'écriture.

Attention aux anglicismes.